反派少爷只想过佛系生活 第376章

作者:人之下

“这一次没那么容易溜走。”

莉莉眨了眨眼睛,长长的睫毛不停颤抖。

办公室里卷入了风铃之声。

……

达克·迪蒙踩着铃声的尾巴冲入教室。

但讲台上的汤普森教授只是看了他一眼,便没再理会。

达克稍微松了口气。

感慨着自己有朝一日,竟然也能获得“好学生的特权”。

……

“他迟到了吧?”维特·高德忍不住嘀咕道。

“嗯,他迟到了。”罗伯特·布罗海姆淡淡的回应了一句。

随后这事儿,便不再有人关注。

……

魔药学的理论知识如果深究的话,其实非常的复杂。

光是药材的药性问题,就足以难倒一大批人。

但一年级基本上是接触为主,目标是让学生拿到一份配方之后有能力将其炼制出来。

汤普森教授的每一次讲课内容都非常的实用。

但布置作业起来也都是快狠准。

学生们喜忧参半。

……

“duck-duck——”

魔药学还没结束。

达克突然听到耳边传来了来自阴间的呼唤。

他猛一转头,便看到了一张贴在玻璃上的脸!

“泥垢了!”

达克的额角之上,立刻有三条黑线下拉。

心想着:“看来是跑不掉了。”

虽然他就没想过要跑。

……

一连两日。

除了做作业的时间,达克基本都在为编写教材而努力。

除此之外倒并无多少烦恼。

他自身对数学教材的编写其实也挺有兴趣,所以谈不上困扰。

而且在对一些知识点进行重新推演的时候,他发现自己对于相关知识的理解竟然加深了不少。

数学本身就是如此。

每一个看似简单的公式,其背后都暗藏奥秘。

每一次的深入解读,都能获得新的收获。

他为此感到愉悦。

就是小莉莉为了讨好他,有些过于粘人了。

那反而让他感到了困扰。

但不得不说,妖精汁是真好喝!

……

月末的最后一天。

达克带着伊布酱上完天文课后,便趁兴而归,进屋与猫猫草们贴贴抱抱,再洗净铅华,钻入被窝,保持着舒适的心情点开了系统面板。

又到了月末总结的时候。

他顺手抱住趁机钻进来的小伊布,看向面板。

与上个月末对照。

【傲慢:105-104】

【嫉妒:39-38】

【暴怒:88-85】

【懒惰:69-64】

【贪婪:103-100】

【暴食:69-69】

【极乐:106-109】

乍看起来形势不容乐观,整体数值似乎并无下降多少。

但实际上一切都在掌握之中。

一月份……

达克一共抽取了9点“傲慢”和6点“贪婪”,另外使用“花牌”消减了3点“极乐”。

最终的结果,傲慢在被抽取了9点的前提下,却是再次暴涨了8点,回升到了104点。

而“贪婪”则在被抽取了6点的前提下,又增加了3点。

较为危险的是“极乐”。

学院里充满了太多的诱惑。

随着人际关系的打开,达克被动的接触了交际圈。

一时之间,“极乐”控制不住的上涨。

但有“花牌”兜底,他实际上并不慌。

相反……

“嫉妒”、“暴怒”、“懒惰”,都在呈现下行趋势。

这说明他一月份过得很愉快,也很勤奋。

且在适当的节制之下,“暴食”不增不减,狠不戳!

“总体还行吧。”

达克一边享受着手指被软肉包围的触感,一边认真思考。

“傲慢”的提升是不可避免之事,“极乐”则是稍许放纵的结果。

实际上随着研究的深入,对“大罪”的认知清晰化,他已经不会因为“捏一捏狄安娜的肉肉”那点程度就使“极乐”增加,除非是自己有意识的去放纵。

他对自己的研究有大致的规划。

“二月份的话,“贪婪”需要抽取3次,每次1.5点,总共4.5点,加上虫树之中储存的3点,就是7.5点。正好用来培育“贪婪之果”,还能剩下0.5点。”

“剩余的7天,则可以用于“傲慢”和“极乐”的抽取。”

“至于各自的数量,则待定。”

“可以先抽取三点“极乐”,使数值降下来……”

“之后再考虑培育“极乐之果”,或者“傲慢之果”。”

“我手中的核心材料,有“龙之逆鳞”、“风之精灵”和“古代金币”。”

“还未掌握的技术有“动物园”和“三合武装炼成阵”。”

“原本的打算是从二月开始接触木雕,但现在看来必须以教材的编写为先了。”

“教材的编写也确实是个问题。”

“一字一学分的报酬虽然很香,但时间的成本也非常昂贵。”

“如果将时间全部放在教材编写上,就算赚取了再多的学分,也是本末倒置。”

“足够一个学期使用的数学教材,刨除掉习题部分和内容的修饰部分,差不多五万字左右应该可以了。”

“五万学分,也就五指之数而已。”

“用一个月的课余时间赚取五万学分,还算划得来。”

……

二月初……

冬去春来。

但城堡之中丝毫没有寒冬将退的迹象。

达克放下报纸,抿了口热腾腾的牛奶,嗅着浓腻的奶香,让心情逐渐变得舒适。

人是被情绪控制的生物。

但情绪是可以被人控制的物质。

从这个月开始,一年级的算术课会开始启用他编写的教材。

虽然那些内容在莉莉教授看来,不但简单得过分,还显得有些多余。

但那确确实实是一个初学者需要循序渐进掌握的内容。

只是教材还在试验阶段,并且只写了一个篇章,所以还不能印制成册。

等整本《数学1》编好,才有可能分发到每一个人的手中。