系统让我当昏君 第89章

　　场上突然传来青青的喊声.

　　一道旋风从戚芸队的中场杀出,直奔任盈盈队的禁区而去.

　　任盈盈一看这还了得,连忙全力回追,没想到怎么也追不上那道身影.

　　那人在禁区横冲直撞,任盈盈队的美女球员们个个人仰马翻.

　　守门的是仕女司司长顾念芯,这位…美丽的贵妇人不但是严歌手下的得力干将,也是最受宠爱的娇妻之一.

　　顾念芯平时行事就刚毅果决,在赛场上也延续着这种风格,牢牢把守着任盈盈的球门不被突破.

　　可这一次她失败了,蹴球从一个刁钻的角度打进了球门的死角.

　　众人这才看清那旋风般的身影,竟是宫里还没有名分的古琇.

　　古琇昂起头,向着看台上的严歌甩动扎起的小辫,故意一挺丰满结实的胸部,看起来哥哥古乘性命的保全彻底了却了她的心病,她与严歌之间的关系也发生了新的变化.

　　接下来,古琇连进三球完成了“”

　　,帮助戚芸队在落后的情况下完成了反超,赛后她也得到了众女英雄般的礼遇.

　　仅仅这一场乎融入了后宫的大家庭中.

　　戚芸队的莺莺燕燕们把严歌了中间,每一名美人都好不羞怯,含情脉脉地在严歌面前扭动着丰润的娇躯.

　　在后宫之中,哪怕是最羞涩的美人也需要在一件事情上保持主动,那就是索要皇帝的恩宠.

　　当然,这一夜,唯一的主角只能是球场上立下大功的古琇,二人你侬我侬地痴缠到天亮.

　　古琇这匹桀骜不驯的小野猫,总算是通过蹴鞠完成了与严歌关系的升华.

　　第二天,古琇获封昭仪.

　　这场蹴鞠比赛的影响力很快扩展到宫外.

　　先是一些宗亲贵族的子弟,他们本就游手好闲,见到连宫里

　　的娘娘都热衷于蹴鞠的游戏,更是光明正大地参与其中.

　　这些人又把蹴鞠游戏扩散到相熟的狐朋狗友们,最后整个民间都开始流行起来.

　　严歌在这个过程当中也时时注意推波助澜.

　　他给军部下了命令,要求把蹴鞠作为全军训练竞技的一个项目,而且要在中央军,各地方军之间都组织蹴鞠比赛,胜利者还可以得到皇帝的嘉奖.

　　一开始,姜子牙和陈磊,包括赵云等几位将军都极力劝阻此事,他们把这看成是皇帝玩心大发的又一次胡闹.

　　可后来他们却发现,蹴鞠竟然是很好地培养士兵协调能力,团队配合能力的游戏,由此反而主动成为了蹴鞠的大力推广者.

　　就这样,蹴鞠从皇宫到宫外,从京城到整个大魏,在很短的时间内居然就成为了上到官吏贵族,下到平头百姓都喜爱的娱乐活动而在宫廷内,除了平常时不时举办的蹴鞠比赛之外,严歌还多了一项活动,那就是教美妇人宁雅心踢球.

　　其实在严歌第一次提出教她踢球的时候,宁雅心曾在心里下定决心想要拒绝皇帝,但最终严歌那热切的眼神还是让她放弃了抵抗.

　　她在内心为违背了妇道而自责,但又有哪一个女子,在面对全天下最有权力,又年轻又英俊的男子的邀请的时候有毅力拒绝呢“雅心姐,这里咱们要用外脚背碰触蹴球的这个地方,这样发力,你看.”

　　严歌一只手扶着宁雅心的盈盈柳腰,伸脚为她演示技术动作.

　　此时一声系统提示传来:“叮咚,系统提示,自由任务《蹴鞠风行》完成,奖励2.

　　万积分+女卡1!”

　　“叮咚,系统提示,由于您在系统更新后第一次完成任务,触发更新奖励英雄卡1!”

　　“!”

　　严歌兴地攥紧拳头.

　　时隔多日,他终于完成了新的任务,有了新的积分入账!而且一向抠抠搜搜的系统这次终于大方了一回,还给了一张英雄卡作为更新奖励!原本严歌是打算好用“蹴鞠风行”

　　任务奖励的积分直接兑换一张英雄卡召唤班超的,可现在系统又奖励了一张英雄卡,那么就要考虑一下如何使用这2.

　　万积分了.

　　经过考虑,严歌决定除了系统奖励的那一张英雄卡以外,再花1.

　　5万积分多换一张英雄卡.

　　他想到自从官制改革以后,大理院少卿和御史台御史大夫这两个关键职务还一直空缺着.

　　陈磊和狄刚并不是不行,相反,这两位都是严歌非常欣赏的人才.

　　但严歌之所以留出这两个位置,是因为他希望能够召唤历史上的大能来担当此任.

　　毕竟如今经济发展方面有范蠡,军事上有姜子牙,政治谋划上有王猛,这几个方面他都拥有了牛叉的人才.

　　而监察和刑狱这两项事业同样也关乎国计民生,也应当有同等水平的人才来统领.

　　于是乎,严歌拿这张计划外的英雄卡兑换了一个人物——大名鼎鼎的“海青天”

　　,海瑞!海瑞为人刚正不阿,几乎是以一己之力与明朝黑暗昏庸的官场做斗争.

　　这个人牛到什么程度他还是个六品芝麻官的时候就敢向皇帝呈上《直言天下第一事疏》,里面写道:“嘉者,家也靖者,净也.

　　嘉靖嘉靖,家家净也!”

　　,气得皇帝直哆嗦.

　　但就是这样刚直到苛刻,几乎把大人物都得罪光的人物最后却得到了善终:,这是因为他在民间的威望太过崇高,素有“海青天”

　　的美誉,因此没有人敢随便动他的缘故.

　　海瑞在历史上就任过佥都御史的职位,可以说让他来当御史台的总再合适不过了.

　　使用完英雄卡,白光闪过,一个干瘦的白须老头出现在严歌面前.

　　海瑞的眼球明显向外突出,浓厚的眉毛很有气势地向内聚拢,眼神中带着一种对人的审视态度.

　　严歌光凭这眼睛就能看出老头是天生的当御史的材料.

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第151章 教科书

　　“海瑞,朕对你只有一个要求,那就是不要放过任何一个贪官,哪怕他权势滔天,有朕在你后面撑腰你也要严惩到底.

　　你放心,朕绝对相信你的品性,无论任何谗言都不会改变朕对你的信任!”

　　严歌叮嘱道.

　　海瑞听了很是激动,当场跪地道:“当为陛下鞠躬尽瘁!”

　　兑换完一张英雄卡之后,这次任务奖励的剩余加上这段时间的昏君值积累,严歌手里还有将近2万积分,他想之前余兴怀曾告诉他,科举改制过程中遇到一个问题,那就是新增的科目谁也不知道教学内容应该是什么还有派谁来教的问题.

　　要知道科举制度包括选拔也包括教学,只选拔不教学很容易造成人才的断层.

　　严歌在系统商城里翻了翻,找到一个恰到好处可以解决这个问题的道具.

　　教科书具兑换积分:25点效果:可以指定任一科目,便可兑换出拥有符合时代背景的该科目的系统知识.

　　这个道具可以说是便宜又好用了,几乎完美解决了改制后各科教学的问题.

　　别小看这个问题,弄不好的话朝廷可是要花费大量精力去解决的.

　　比如新增的地理学科,目前全大魏根本就没有可以系统教授地理的老师,虽然有很多云游天下,见识广阔的学者,但这些人的知识很少有系统地汇编成书籍的.

　　多散见于零星的游记,区域地理图纸.

　　因此如果朝廷想要系统教授这个学科的话,就得先着急通晓地理的有识之士,还要从全国各地收集地图资料,最后汇编出标准化的教科书来,这个过程可谓费时费力,如今一本250积分兑的教科书就解决,简直不要太轻松!上一次余兴怀向严歌汇报的时候,二人就已经敲定了科举改制后考试的科目,总体上可分为两类.

　　一类是选拔朝廷行政人才的考试,其考试的科目为:哲学逻辑学,策论,历史,地理,文学,算术.

　　原本科举考试中关于经学,伦理之类的内容统统删除,但是有关于政治见解的策论内容仍然保留,只是考试内容更加倾向实务和具体化.

　　考历史和地理,是因为为官者需要有广博的见识,才能在处理事务时有足够的知识储备类应对复杂情况考文学是因为为官者当有一定的谈吐和修养,以及公文写作能力考算术则是因为某些官员难免要在处理政务时遇到财务问题,若是根本不通算术的话,又怎么能解决好问题呢至于考较哲学或者说逻辑学,也是严歌从现代公务员选拔的行政能力测试中得到的启发.

　　任何行业的优秀人才都需要有敏捷的思维,严密的逻辑,深刻的思考,而这些都是哲学能够带给人的.

　　另外,严歌还准备在最后一轮选拔进士的考试中增加面试环节,由皇帝和国子监的考官组成会考,现场,,考较学子,以便淘汰那些笔上功夫出色,但是口才,待人接物都不算优秀的考生.

　　经过这样一改,选拔官吏的科举考试就从原来的片面选拔文采好,修养高的学士变为选拔适合国家行政管理的优秀人才.

　　但科举制度的待遇并没有变化,仍然经过童试秀才乡试举人会试贡士殿试进士四级考,通过即可为官,科举制度依然在人才选拔里发挥着核心的作用.

　　另外一类是为国家选拔科技,文化,艺术类人才的.

　　科技类考试考算术,炼金和机械,文化类考试则考文学,历史和地理.

　　这类考试不像行政类选拔考试那样严格,只需要通过几轮笔试就可以确定最后的名次,,.

　　选拔出的人才国家依然也是包分配的,只是没有分配给行政官职,而是成立专门的学术机构,这些人才可以进入这些机构成为学者.

　　名次,,高的人进入国家级的学术机构,而名次,,较低者则只能进入地方级或者被淘汰.

　　学者在自己的领域内深入研究学术,国家对学者进行供养.

　　优秀的学者也会被授予官衔,但只是荣誉和待遇的体现,而不涉及具体行政权力.

　　严歌把这类机构定名为“大学”

　　,原来的太学则废除改为大学.

　　此外,鸿都门学得以保留,但由于艺术门类的特殊性,鸿都门学可以自己拟定自己的考试科目和招生计划.

　　当然,这个过程会受到国子监等朝廷部门的监督.

　　作为穿越者,严歌深知,科技,文化和艺术这些领域对国家的影响是巨大的,甚至不弱于经济和政治.

　　要知道古代华夏一直

　　都有着堪称严密工整的政治制度,领先世界的经济条件,但为何最后却反而落后于世界了呢一个很重要的原因就是在科技文化方面的落后.

　　因此严歌才执意要把科举考试划分出行政型和学术型两类.

　　如今国家有钱了,完全可以养着一群执着于专业领域的学者.

　　哪怕一时出不了成果,长远来看对国家却一定会有帮助.

　　严歌根据拟定的科举改制考试科目,兑换了哲学逻辑学,政治,历史,地理,算术,炼金和机械七门课程的教材,至于文学和艺术大魏的研究还算底蕴深厚,因此不需要专门兑换教材.

　　有了这些教材,全国各地的新式学堂很快就能建立起来.

　　再大规模印刷新式教材用于教学,新一批人才也很快就能培养起来.