作者：隅梦安
星野爱点头，然后开始思考，并在笔记本上写‘修女’‘没有称呼名字的信件’‘生活拮据’，‘不喜孩子’。
‘担心身份被曝光？’
她写完这几个词后，将视线移到记录着神父，年轻修士，与几名同期修士那里。
“你根本就没想让我猜出真正的凶手是谁！”星野爱气冲冲的将笔放下。
“哦？有吗？”
齐藤彦回想刚才说的几个身份，然后沉默了。
刚才他说的时候，将本来是答案的同期年轻修士，变成了几名同期年轻修士...
“最有可能的就是年轻修士这两个选项，但你这里加了几名同期年轻修士，却不给他们独立的身份，这不是耍诈吗？”
星野爱气鼓鼓的说道。
“我没有耍诈，你确定选择的答案没有？”
齐藤彦强作镇定掩饰着心虚。
“真不是耍诈吗？”星野爱再次询问。
“你说过，让我让真凶身份登场，所以的真的把凶手放在这几个身份里了。”
齐藤彦装出神色淡定的样子说道：“既然你觉得我可能会更改答案，那我现在就将他写下来。”
“这下总该可以了吧？”
星野爱听道齐藤彦语气坚定，又给出保障，点头：“嗯，你写吧。”
齐藤彦拿着笔在在笔记本上写下‘几名同期的修士’。
星野爱见他动笔写下真相，再次推理着登场的身份为幕后黑手的可能性。
她想来想去，还是觉得最有可能的身份是，同修道院的神父和年轻修士，同期修士这三个身份。
她将这三个选项写到笔记本上，笔尖在上面来回移动思考着哪个才是真正的答案。
由于齐藤彦的误导，她将笔尖停在了同修道院的年轻修士上：“我选同修道院的年轻修士。”
“你真的选这个吗？”
齐藤彦见他的话影响了星野爱，避免一会揭露真相时挨打出声引导道：“你觉得不可能的答案，说不定就是正确答案哦~”
“不可能的答案？”
星野爱听了他的话，又想了下，“你不会在误导我吧？”
“这是在引导你。”齐藤彦心虚答道。
“我还是选择这个身份。”
“那我要揭开答案了喽？”
齐藤彦说完看向星野爱，看到她点头了，这才将写有答案的笔记本拿给她看。
“你这不就是耍赖吗！”星野爱看到答案后感到愤怒。
按照齐藤彦刚才讲的故事，凶手只会有一人，几名同期修士绝对是不可能的选项。
“咳咳…其实你也应该注意到了，我给你的选项都是身份牌，并没有准确的名字。”
齐藤彦拿回笔记本，将他讲过的身份都写出来才继续说道：“刚才我不是和你讨论过凶手的杀人动机吗？”
星野爱听齐藤彦这么说，感觉好像也没有什么问题，便点头等待他说下去。
“正因为我没想好凶手是谁，而你又要求了必须要让凶手登场。”
齐藤彦顿了顿，“我还事先写下了答案，所以其实是你思考的方向错了，才会选那个答案。”
星野爱看着纸上的身份，又想到刚才齐藤彦说‘你觉得不可能的答案，说不定就是正确答案’，“……你从一开始就误导我！你前面五个身份，都给出了身份特点，让我以为这绝对不会是‘身份’，他们就是故事里的可能是凶手的个体。”星野爱越说越感到气愤。
“需要推理的地方，安排假凶手迷惑读者是很正常的事情。”齐藤彦理直气壮的说道。
“那边的两位同学！”讲台上的数学老师对讲话越来越大声的两人喊道：“不要大声说话！”
“是。”X2
齐藤彦和星野爱齐声应道。
刚被老师警告，但星野爱又不认同齐藤彦的诡辩，于是拿起笔记本翻到空白的一页，写道：“就算是推理小说，作者也不会给出一个人与团体这种差距明显的正确答案！”
写完后，等到老师不再看向这边时，放到齐藤彦的桌面上。
正在装作专心上课的齐藤彦看到突然放到面前的笔记本。
见到了上面的话。
想了一下，提笔写下一段话，找机会将笔记本放回星野爱面前。
星野爱看到笔记本上的字后恶狠狠的看向齐藤彦。
第13章 知识诅咒
纸条上写着：
因为我本来就不是推理小说的创作者啊！
星野爱看到这句话，顿时感觉气血上涌，抬头恶狠狠的瞪着齐藤彦低声骂道：“混蛋！”
齐藤彦被骂并没有生气，反而觉得声音悦耳，因星野爱骂的实在是太轻了。
语调也不重。
跟中文国骂，一比宛如清风一般，无足轻重。
齐藤彦拿出笔记本翻到空白页，写道：
刚才你听完故事后有什么想法？
齐藤彦写完后将本子递过去。
星野爱他想说的话，将笔记本放到面前，右手握着笔，笔尖在本子上点着思索，回想刚才的心情。
思考了一会儿，提笔写下刚才的感想，然后将本子递回去。
齐藤彦拿回本子，看到上面写着：
故事剧情开始还正常，后面逐渐变得离奇荒诞，明明剧情很离谱，但不知道为什么却又让人觉得难受，伤心。
齐藤彦对他改编讲述的故事只觉得普通，水平不足，甚至没办法调动他太多的情绪，反倒是回忆时画面冲刷让他倍感难受。
这让他意识到过记忆力太好也不是好事。
看到星野爱说剧情离谱荒诞，难受，让齐藤彦再次回想到了‘冥场面’连忙打断联想在纸上写道：
其实这个故事是有原型，我只是改编了一点而已。
写完之后连忙将本子递给星野爱，急忙中找到《电影语言的语法》专心翻阅起来。
剪辑类型
一个场景可以有三种主要的剪辑方法：
一个著镜头记录整个场景，为了避免单调，可以在‘影片内，画面内’或者说‘在镜头内’有各种剪辑技巧。
.....
心底里读着书上的内容，让脑海不再思考联想。
星野爱接过本子就看到齐藤彦专心的样子，看完文字后写下：
有原著？原著叫什么名字？
星野爱写完后，瞧见齐藤彦在专心看书，就没有把本子递回去。
她也专心起来开始听课，但由于走神和齐藤彦聊天，现在讲到哪里都不知道了。
本想询问齐藤彦，但见他神情专注的看书，就没有打扰。
只好先用笔将老师写的内容抄写来。
齐藤彦看了一会书，思绪平复后，看向星野爱。
在学习啊，咦？
怎么愁眉苦脸的？
不应该是很轻松吗？
齐藤彦想到他被增幅了，光环不是增强了学习能力吗？
不会基础很差吧？
齐藤彦在心中猜测，
“爱，你看起来好像很苦恼，听不懂吗？”
星野爱闻声点头，然后指着书上的一处习题。
“我看看现在讲到哪里了。”
齐藤彦看向星野爱指的地方。
3.如图，在▲ABC中，已知∠A=36°，∠C＝72°，D是AC上的一点，BD是∠ABC的平分线，试在图中找出大小为72°的其他角。
齐藤彦思考了一下题目内容然后说道：“这题的答案是∠ABC=∠BCD=∠BDC=72°”
“由于三角形的内角和肯定是180°所以图里给出了对应的角度，就算出了其他∠的°数...”
齐藤彦感觉这题很简单，但为了避免刺激到星野爱，就只是正常讲解着。
“原来是这样...”星野爱听完后恍然大悟。
“还有哪里不懂吗？”齐藤彦随意的问道。
“我自己先试试看，不行再问你。”星野爱回道。
但不知道是不是学校教导的差异，齐藤彦看到星野爱只是在很简单的一些地方回答，稍微描述复杂点的内容，就跳过了。
她原来的成绩就不好吗？
齐藤彦感觉这些题目都十分简单。
但他又立即想到了知识诅咒。
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