回到霍格沃茨的古代巫师 第171章

作者:猪脚猪耳双拼饭

  信写到一半,他墨水瓶里的墨水突然飘出了瓶子,在他的羊皮纸上化作了一行文字。

  【有什么事吗?】

  亨利眉头狠狠地一抽,他知道这是斯莱特林大人在给自己传递信息,但自己连大人的影子都没看到!

  斯莱特林在看着你!

  这种体验放在其他人身上是惊悚,但对亨利先生来说则是纯纯的开心,因为格林格拉斯家千年来一直都是被老祖宗眷顾的一族。

  斯莱特林越强,他的底气越足。

  亨利立刻在羊皮纸上回复莱斯,表达了自己希望和莱斯见一面的想法。

  亨利写在羊皮纸上的字,原原本本的出现在莱斯面前摊开的纸上。

  看的旁边的赫尔加一愣一愣的。这方面不是她擅长的领域,所以对赫尔加来说也是极为新颖的体验。

  “魔法,很神奇吧?”莱斯看了她一眼,嘿嘿一笑。

  赫尔加握住了自己的魔杖。

  莱斯立刻闭上了嘴巴,开始给亨利写回复。

  赫奇帕奇冷笑一声:“魔法,的确很神奇呢!”

  莱斯告诉亨利,今天不是见他的好时机,他这家伙出现在霍格沃茨校内也过于醒目了,自己肯定不会和处于聚光灯下的他聊天。如果他真的想和自己聊聊,那他可以把那些过来找福吉的家长们组织起来,留在学校吃个饭。

  这个亨利先生就不是那么显眼了——论夺取眼球的能力,谁比得上卢修斯·马尔福呢?到时候他肯定是聚光灯下最靓的仔,自己和亨利被注意到的概率将大大降低。

  亨利先生左思右想,觉得这个做法好像还挺有吸引力的。这可是自己的母校,背负着自己成长时的记忆,有谁能抵挡这种诱惑呢?

  他打定主意,要推行这个大计划。

  等亨利和莱斯“聊”完,福吉那边也和家长们完成了亲切友好的沟通。

  双方在和睦的氛围下充分的交换了意见,最终达成了共识:霍格沃茨是魔法的净土,摄魂怪必须从霍格沃茨撤离。魔法部会派遣傲罗代替摄魂怪,把守霍格沃茨的各个入口,以避免小天狼星·布莱克潜入学校。

  福吉揉了揉满是血腥味的鼻子,整理了一下被扯的乱七八糟的长袍,刚刚好像有人趁乱打了他一拳,还有人趁机踢了他好几脚。

  不过好在这些事都过去了,他终于可以回魔法部了。至于这件事带来的影响,回头再说吧,他只想回去洗个热水澡去去晦气,然后再把被子蒙在头上睡一觉。

  福吉匆匆逃走了,家长们爆发出了一阵欢呼,就连之前在格林格拉斯庄园里替福吉说话的菲比尼都抛弃了福吉,站到了集结起来的家长那一边。

  “来都来了,要不我们在学校里逛一逛,吃顿饭再走?”见众人兴致勃勃,却似乎还有些意犹未尽,亨利先生主动开口,挑起了话题。

  话一出口,在场的家长们齐刷刷的看向站在不远处看乐子的邓布利多。

  回霍格沃茨逛逛,这个建议好啊!在场的家长们毕业后基本就没再回到过霍格沃茨了,此时被亨利这么一挑逗,回母校转转,缅怀一下青春的想法一下子就被点燃了。

  当然,他们这么有动力,也和自己混得不错有关。要是和没被霍格沃茨聘用前的卢平一样,那他们估计也没心情回学校。

  邓布利多思考了一下,觉得把这群家长放进来也无伤大雅,再加上他们都出身霍格沃茨,于是他干脆的答应了他们的请求。但出于谨慎起见,他决定将这群人带在自己身边。

  “我带你们在校园里转转,如果你们想的话,我们还可以去找个教室旁听一下。”

  “这多不好啊——”

  “太打扰了,哈哈!”

  “真是冒昧了……”

  家长们眼睛一下子就亮了起来,口中说着太打扰,身体却很诚实的踏入了霍格沃茨。

  邓布利多没急着将他们带入城堡,而是先带到了黑湖边上,给他们展示摄魂怪的埋骨之地。

  家长们自然是一番惊叹:霍格沃茨的防御魔法真是太神奇了!

  他们还为黑湖凸出来的这一部分取了个名字,叫“摄魂怪角落”,用以纪念湖底的摄魂怪们。

  “不过阿兹卡班一下子没了一百只摄魂怪,会不会导致看守力量下降?让更多的犯人越狱出来?”

  这个问题一经提出,就引发了非常热烈的讨论。

  在场的家长们,对阿兹卡班的犯人们能不能越狱这点还是蛮关注的——不少人和里面的犯人都是前同事,关心一点也正常。

  不过他们可不是同情前同事,而是害怕阿兹卡班看管不严,让前同事们跑出来……

  毕竟里面关着的都是最忠诚于伏地魔的那帮人,做过食死徒,却能在伏地魔倒台后保持自由的,都多多少少和背叛沾点关系。

  万一被逃出来的前同事报复那可就惨了,钻心咒可不会因为你是纯血巫师就让你少遭罪。

  “摄魂怪们再生点小摄魂怪不就把缺口填补上了么?”“摄魂怪不能生育吧?”

  “那就派傲罗上去?”“你自己去和傲罗办公室说这件事,看人家理不理你。”

  大家的讨论极为热烈,生怕看守力量减少导致犯人越狱。

  莱斯自然也知道了这帮人的苦恼,他看了一眼站在他身边的赫奇帕奇,突然有了一个解决他们苦恼的想法。

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第328章 赫尔加的大生意(求月票)

  “我觉得你可能能接到一笔大单子。”莱斯把自己的想法分享给了赫奇帕奇。

  阿兹卡班的监禁策略很简单,就是让摄魂怪吸食犯人灵魂中的快乐,让他们处于半疯的状态,从而让他们的行动力大大减弱。

  再厉害的巫师,被丢进阿兹卡班里一段时间后,整个人的精神也就垮掉了。一个心灵衰竭又被剥夺了魔杖的巫师是绝无可能从阿兹卡班之中逃离的。

  摄魂怪数量的减少确实有可能导致阿兹卡班的看守力量被削弱,这时候就需要人为的补充那里的看守。可摄魂怪们不能繁殖,正常的巫师也不可能愿意上阿兹卡班值班,这就让问题陷入了死胡同。

  可将思路打开一下,为什么一定要派巫师去加强阿兹卡班的防御力量呢?自己身边站着的赫奇帕奇不就非常擅长制作炼金人偶吗?

  “有点意思……”赫尔加听完莱斯的想法后,若有所思。

  她确实可以制作一批人偶,用于加强阿兹卡班的防御,不过这种人偶要收魔法部多少钱呢?她可不想再被当成大冤种了。

  把自己的苦恼分享给萨拉查后,莱斯用错愕的眼神看着她:我怎么知道这些东西值多少钱?

  现代魔法界炼金水平倒退了不少,炼金道具市场极为萎靡,这些东西根本没法定价——因为之前根本没人卖过。

  “要不,一个一千加隆?”

  莱斯看了赫尔加一眼,他不觉得魔法部能拨出这么大一笔预算。一个一千,十个就是一万,重新武装阿兹卡班需要多少人偶?十个?五十个,还是一百个?

  “这样,你要不低价卖他们一批人偶,然后出售售后服务?比方说给人偶补充魔力什么的。”莱斯为赫奇帕奇支了个招。

  赫奇帕奇当然能做那种使用期限超千年的永久人偶,但这种模式显然更赚钱。

  赫奇帕奇最终采纳了莱斯的提议。

  “我会制作一批永恒人偶,但我同样会在它们身上施加封印,让它们过一段时间就会‘失能’,补魔和解除封印的方法,我们就留在霍格沃茨里?让校长口口相传?”赫尔加争取了一下莱斯的意见。

  莱斯自然不会反对。这对霍格沃茨来说是好事,赫尔加算是又给学校搞来了一张长期饭票。

  两人达成共识后,赫尔加就决定去付诸行动了。

  这时,上课铃响了起来,赫奇帕奇抬起头,叹了口气:“怎么又要上课了?这课表排的未免也太满了……”

千;!寻"'免'.费;!小?说,裙"9!5!0,1,8;0:9."0'9!; !'千:"寻.小..说;'中'转.;裙!"3:1"2";8?1.!4?,1""3:9  现代教学压力之大,让赫尔加都有些难以招架。

  学校有四个学院,每个学院七个年级,除了六年级、七年级外,其他五个年级都是一个年级两个班,每个班每周两节课——加起来赫奇帕奇每周要上二十二节课,还要为七个年级的学生批改作业!这可比千年前的工作强度要高太多。

  因此,她也愈发佩服米勒娃·麦格,她是变形术教授,格兰芬多学院院长,同时还兼任副校长……

  赫尔加累到不想去上课时,就会在心底想一想米勒娃,然后她就又有继续上课的动力了。

  米勒娃都熬过来了,我当然也可以!

  吐槽完工作上的压力后,赫尔加侧头看了一眼明明听见了上课铃却完全没有动弹的意思的莱斯,不禁有点好奇。

  “你没课?”

  “有。”

  赫尔加:?

  “我打算翘了。”

  赫尔加:???

  没等赫奇帕奇反应过来,莱斯就飞快的走出了她的视线范围。

  直到赫尔加走入教室,看见那头熟悉的银发后她才猛然意识到老毒蛇翘的是自己的课!!!

  震惊、困惑的情绪在赫尔加心头徘徊,双方碰撞片刻后,转变成了愤怒——我辛辛苦苦备的课,萨拉查你听也得听,不听也得听!

  “你们先稍等一下,我一会儿就回来。”

  赫奇帕奇没有丝毫犹豫,直接转头出了教室,然后寻找起了莱斯。很快,她就用魔法锁定了萨拉查的位置,然后以惊人的速度出现在他面前。

  “怀特教授,你不需要上课吗?”莱斯抬起头,错愕的问道。

  赫尔加冷笑了一声,直接抓住了莱斯的肩膀,明确告诉他,今天这课他必须去上。

  “就等你了。”说着,她一把将莱斯从座位上抓起,带着他来到了黑魔法防御术教室。

  在全部学生困惑的目光中,莱斯面不改色心不跳的坐到了达芙妮身边空着的位置上。

  “你怎么这么晚才来?”达芙妮有些困惑。

  “迷路,我迷路了。”莱斯给出了一个相当离谱的答案。

  ‘如果伱在课上的作用是教具,那你也会想逃课的。’莱斯在心底说道。

  达芙妮疑惑的看了他一眼,怎么都觉得是莱斯逃课然后被怀特教授抓回来了。

  莱斯进来后,人算是到齐了,赫尔加也就开始了今天的授课。为了给接下来的合作预热,赫尔加今天决定给学生们秀一手人偶魔法。

  她随手变出了一个半人高的人偶,操控着它走动跑跳,还可以施展各种魔咒。

  正当她准备把萨拉查叫上讲台,给学生们展示一下人偶的极限性能时,教室外传来了一阵杂乱的脚步声。

  邓布利多带着一大群家长,出现在教室门口。

  教室里的学生听见声响,下意识的朝门口看去,然后纷纷愣在了原地——自己老爸/老妈怎么来学校了?

  由于斯莱特林学院学生的特性,今天来到学校的大多是斯莱特林学院学生的家长,所以给在场学生带来的震撼也是尤为强烈。

  比方说马尔福,他本来正侧着身子以一个极为休闲的姿势听着课,可当他漫不经心的朝门口望去时,他对上了自己老爹的目光。