恋爱在精神病院 第333章

　　“惜雅、恬恬，你们能说一说今天上学的感受吗？”苏晴道。

　　“.和之前一样。”谢惜雅说。

　　“我的话，”格格道，“文化课交给徐恬，我上兴趣课，反正我玩得很开心。”

　　谢母似乎有话想说，迟疑片刻后，没急着开口。

　　“惜雅，在你眼里，恬恬今天怎么样？”苏晴又问。

　　“上课认真，下课后和同学玩在一起，挺好的。”谢惜雅回答。

　　“恬恬，在你眼里，惜雅今天怎么样？”

　　“看似正常，其实不正常！”格格说，“如果我不知道惜雅生病，可能不觉得什么，但知道惜雅生病，我才发现其中的不对劲。”

　　“具体呢？”

　　“比如说骑马，分成三组，同时开跑，根据排名给分，所有人都抢着和惜雅一组，认为她一定会得第一——压力多大啊，惜雅这个暑假没骑过马；

　　“等分组后，和惜雅同组的人都觉得自己赢定了，就算没赢，至少第一名在自己组里，自己的压力会少很多——这些人只是想让自己更轻松，不管是松懈，还是轻装上阵，获得更好的成绩；

　　“正式开始比赛，惜雅有点落后，跑在第三，在我看来，已经非常优秀了，因为另外两名女生暑假就是在马场度过，整天都在骑马，而与惜雅同组的第四名、第五名，就开始催促惜雅，语气里还带着责怪；

　　“那些更落后的，因为太远甚至没办法和惜雅说话的，自己不用劲跑，却用焦虑、责怪、怀疑的眼神看着惜雅。

　　“惜雅后来跑了第一，庆祝的时候，一些人还小小的不满，我听着就来气，好像惜雅欠她们的一样。”

　　格格很关心谢惜雅。

　　苏晴看向谢惜雅的父母，问他们：“你们有什么的看法吗？”

　　她没有将两人的富贵与年长放在眼里，而是用对等身份的说话。

　　“这些人有点过分了。”谢父蹙眉，很有气度。

　　“但压力也是动力，”谢母说，“比起这些将希望托付给他人的人，惜雅会更优秀。”

　　“为了更优秀，这样也没关系吗？”苏晴问她。

　　“只是这几年。”

　　“作为心理医生，”陈珂开口，“看过太多今天认真工作，回家后与家人开心聊天的人，却在第二天选择自杀的例子。”

　　“惜雅不会承受不住这点压力。”

　　“如果承受不住呢？”何倾颜好奇，“你是不是就不认她是伱的女儿了？”

　　谢母有点恼怒，可她没有对何倾颜生气，而是看向庄静。

　　“卡夫卡认为，阅读是砍向我们内心冰封大海的斧头，”庄静道，“这句话的意思是，读书要读进心里，要有所触动，才能算真正的读书——心理咨询同样如此。”

　　“不管如何，惜雅都是我们的女儿。”谢父道。

　　“那我们有一个提议，”苏晴说，“我们想让惜雅长时间住在这里，当然，学习不会荒废，你们可以让家庭教师来给她上课。”

　　“可以。”谢父直接点头。

　　“此外，我们觉得，你们和惜雅之间有必要分开一段时间。”

　　“什么意思？”谢母问。

　　“就是说，撤掉护工，非必要不联系。”苏晴解释。

　　“不联系？”谢母重复道，“我不明白这么做的原因在哪里？”

　　“谢惜雅之所以会生病，患上取悦症，正是你们的原因，”顾然说，“也就是原生家庭的环境不好。”

　　“希望孩子优秀，不惧怕压力，这有错吗？”谢母问。

　　“没错，但孩子也有——至少偶尔也有——说‘不’权利，您觉得呢？”顾然反问。

　　苏晴接着道：“接下来我们打算对惜雅进行康复训练，让她摆脱取悦症，能在自己不喜欢的时候，勇敢说出自己的意见——她的意见不一定都对，可能不能说出口，又是另一回事。”

　　“取悦症到底是什么？”谢父忍不住问，“惜雅怎么会得这个病？”

　　“严格来说是强迫症的一种，总是把别人的需要摆在第一位，从来不会对别人说‘不’，始终在争取周围每个人的认可，努力想让除了自己以外的每个人都高兴。”苏晴解释。

　　陈珂进一步说明：“惜雅会得这个病，根据我们的诊断，基本是因为家庭——她宁愿自己难受，也不愿意承受来自家庭的压力和消极情绪。”

　　“家庭？”谢母问。

　　陈珂道：“如果我们没猜错的话，在惜雅很小的时候，只要她表现得不够优秀，您就会指责她，甚至拒绝和她亲密；

　　“而谢先生您，在这个过程中，或许心疼惜雅，但从来没有让她休息，默认谢女士的行为。

　　“为了不再让你们生气，也为了获得父母的关爱，惜雅强迫自己努力。”

　　何倾颜接过话题，接着道：“从小到大，你们不停这样教育，不优秀，就不给糖，你们的女儿自然就养成了‘自己努力满足周围人，避免周围人露出负面情绪’的习惯。”

　　她说话比苏晴、陈珂赤裸裸得多。

　　尤其是‘不优秀、就不给糖’，用在父母与子女之间，刀子一般锋利。

　　谢母注视何倾颜。

　　何倾颜微笑：“我爸是何海城。”

　　谢父表情明显动容，面部肌肉忍不住跳动。

　　谢母深吸一口气。

　　她柔声问谢惜雅：“惜雅，是这样吗？”

　　谢惜雅没说话。

　　“这是默认。”何倾颜解释。

　　“让惜雅在这里住一段时间吧，”庄静开口道，“不管是不是取悦症，一直穿校服这个问题总要解决。”

　　以她的身份给出台阶，谢惜雅的父母犹豫之后，同意了苏晴的提议，让谢惜雅长时间住院，且两人非必要不能与她联系。

　　“恬恬的情况，”苏晴看向徐恬父母，“我们认为需要继续观察，如果双重人格不影响学习，不急着找出主人格。”

　　“这话是什么意思？”徐母问。

　　“根据我们的判断，”陈珂是催眠疗法的专家，“保持现在的状态，恬恬有概率自愈——学习的时候认真学习，玩耍的时候愉快玩耍，双人格不分彼此。”

　　“比起催眠消灭人格，这种自然疗法更安全，避免了消除主人格的错误。”苏晴道。

　　“那要多久？”徐母又问。

　　“少则六周，多的话两三年。”

　　“两三年？”

　　“童年阴影本就要用一生去治愈，当然，你们是徐恬的监护人，有权利转院，让其他医院的精神医生消除她的人格，进行快速治疗，但我们不会这么做。”苏晴道。

　　“你的意思，”徐父问，“恬恬的问题和谢惜雅一样，也是我们父母的原因？”

　　“是的。”苏晴点头。

　　“哪有那么巧。”徐父下意识反驳。

　　“我去看牙科，问身边人，好巧，他们都是来看牙齿的，有两三个和我也一样，都是吃糖吃多了。”何倾颜的牙齿当然没问题。

　　徐父知道她讽刺的意思，虽然恼火，但没发作。

　　“不好意思，”他反而道歉，“我太激动了，我们完全赞成各位医生的看法，愿意配合。”

　　敲定大方向后，苏晴开始谈论细节。

　　她给了谢惜雅、格格一人一张表格。

　　“这是什么？”格格好奇。

　　“愤怒表。”苏晴道。

　　“哦，我知道，满了可以放大招是吧？”

　　“你们现在就在放大招。”顾然说。

　　“啥？”格格不解。

　　“是我们的病吗？”谢惜雅好奇。

　　她的心情似乎轻快了许多，就像是脾气暴躁的父亲又离家去务工。

　　父亲如果脾气暴躁，又不顾家，也就算了，就怕父亲脾气暴躁，挣的钱又全给家里——谢惜雅、格格就是这种情况，虽然被父母控制，可父母是真心希望她们好。

　　“以后你们如果有情绪，就填写表格，这上面有刻度，按照自己的情绪填写。”苏晴说。

　　100满值。

　　10：心烦；

　　20：不满；

　　30：焦虑；

　　40：厌烦；

　　50：气恼；

　　60：恼火；

　　70：愤怒；

　　80：暴怒；

　　90：歇斯底里；

　　100：气得冒烟。

　　“气得冒烟？”格格哈哈笑起来，“惜雅，按照他们的说法，我们两个现在脑袋在冒烟呢！”

　　“气得冒烟是顾然想到的，本来是心死。”苏晴道。

　　“‘心死’、‘气得冒烟’.顾医生的语文真好。”谢惜雅说。

　　“噗！”何倾颜没忍住，直接笑出来。

　　苏晴、陈珂，甚至庄静都笑起来。

　　“笑啥？”格格好奇又费解。

　　“我当年，”顾然语气缓慢，气势十足，“是语文课代表。”

　　“因为语文成绩不行，所以成了语文课代表。”苏晴解释。